Le Rwanda s’achemine vers la réussite de l’éducation pour tous, un des Objectifs du Nouveau Millénaire des pays de la planète. Il s’est fixé l’éducation de base de 9 et puis de 12 ans pour permettre à tous les enfants d’être scolarisés et d’apprendre des métiers. Les riches et les pauvres, chaque groupe social a sa place. Le Directeur de l’Education au sein du district de Nyarugenge/Kigali, M. Johnson Gatsinzi apprécie les efforts conjugués aux assises des écoles d’enseignement de base, mais aussi, les changements de mentalités de la population vis-à-vis de ces écoles. Interview !

La Nouvelle Relève (LNR) : Le Ministère de l’Education annonce qu’il veut renforcer l’enseignement de base de 9 et 12 ans en ôtant une partie de son aide réservée à la restauration et à l’internat des élèves dans les établissements publics pour l’injecter dans le renforcement de l’éducation de base au Rwanda. Cette logique trouve-t-elle son fondement ?

Johnson Gatsinzi (JNG) : L’idée de renforcer l’éducation de base de 9 et 12 ans est bonne. Elle a un double avantage. Premièrement, elle favorise la consistance et la qualité d’enseignement ainsi que le nombre des écoles dans tout le pays. Deuxièmement, elle limite le nombre d’élèves qui abandonnaient l’école suite au manque de frais de restauration à l’école et de maintien des infrastructures scolaires. Ce qui saute aux yeux, il y avait plusieurs enfants qui redoublaient les classes parce qu’ils n’avaient pas terminé l’année scolaire. Le fait d’appuyer l’enseignement de base renforcera le succès de la politique de l’éducation pour tous au Rwanda.

LNR : L’enseignement primaire et secondaire sont-ils réellement gratuits au Rwanda ?

JNG : l’enseignement est gratuit au niveau du primaire et du secondaire (Tronc Commun). Le minerval payé est pour l’internat et la restauration des élèves. Ceux qui sont dans le contexte d’enseignement de base (9 et 12 ans de formation) lorsqu’ils doivent étudier et puis rentrer à leurs domiciles respectifs, ils ne payent pas le minerval. Cependant, il y a toujours une participation des parents qui est exigée par les dirigeants des écoles à travers des réunions conjointes. Il peut s’agir des frais pour l’aménagement de l’école ou pour la restauration des élèves (repas de midi). Les enfants des parents qui ne s’acquittent pas de frais exigés, ne peuvent pas subir le renvoi temporel ou définitif pour cette raison là car l’éducation est gratuite au Rwanda. C’est le principe !

LNR : Nous connaissons pourtant des cas des écoles qui revoient les élèves qui n’ont pas payé de frais scolaires.

JNG : Les gens conçoivent mal les choses. Ils ne savent pas distinguer un droit et une faveur. Les enseignants ont droit à leurs salaires. En ce qui concerne une prime d’encouragement, c’est bien qu’elle existe, mais en cas de difficultés financières d’une école, les élèves ne peuvent pas être renvoyés parce qu’ils n’ont pas payé de primes d’encouragement à leurs enseignants. Les écoles qui agissent autrement posent des actes contraires aux principes qui régissent l’enseignement de base.

LNR :  Que faire devant les parents de mauvaise foi ?

JNG : Les parents dotés de mauvaise foi pour s’acquitter de leurs engagements scolaires ne sont pas intègres. Normalement, on leur demande de respecter leurs engagements pris au cours de diverses réunions entre parents et établissements. On leur demande tout simplement de payer, rien que ça. Encore une fois, leurs enfants ne doivent en aucun cas être renvoyés de l’école.

LNR : Y a-t-il encore des préjugés sur les formations de 9 et 12 ans d’enseignement de base ?

JNG : De grands changements sont notables. Les parents sont de plus en plus intéressés par la réussite des élèves qui suivent l’enseignement de base de 9 et de 12 ans. Les lauréats ont le même niveau de formation que ceux qui ont fait les écoles classiques. La preuve en est que, plus les années avancent, plus les préjugés sur les écoles d’enseignement de base sont bannis. Les résultats des examens nationaux expriment bien ce fait.

LNR : Cette décision de renforcer les écoles d’enseignement de base par le Ministère de l’Education ne va-t-il pas favoriser la hausse du minerval dans les écoles classiques dont la restauration et l’internat étaient assurés par l’Etat ?

JNG : La plus grande question, c’est la considération des écoles d’enseignement de base par la population. Tôt ou tard, dans tout le pays, ces écoles "dénigrées", domineront et les parents seront nombreux à y faire scolariser leurs enfants. Pour le moment, les frais scolaires seront majorés dans les écoles à régime d’internat, c’est normal. Les parents qui ne pourront pas payer ces frais, ils ont l’alternative, à savoir celle de réorienter leurs enfants dans les 9 et 12 ans d’éducation de base.

LNR : Comment expliquer le niveau d’égal à égal des élèves issus de la classe moyenne ou pauvre avec celles des riches ?

JNG : La matière apprise est la même (curriculum). Ne soyez pas surpris qu’un tel parent refuse d’envoyer son enfant à une école pour une raison réelle ou irréelle. Les écoles chères ne sont pas forcément celles qui assurent une bonne qualité d’enseignement. C’est une question des mentalités. Mais pour vrai dire, ces écoles chères aident les élèves dans l’apprentissage des langues et peut-être l’accès aux matériels didactiques modernes, sinon leur niveau est le même. Imaginez que les élèves qui ont fréquenté l’école d’enseignement de base se rencontrent avec ceux de formation classique au secondaire. Les meilleurs élèves ne sont pas toujours ceux qui ont fait les écoles trop chères.

LNR : Un message aux Rwandais

JNG : Il faut comprendre que la perfection du système d’éducation pour tous ne sera pas une réalité sans la contribution de tout le monde. Toutes les instances administratives en plus des individus, doivent aider le personnel dans l’éducation à concrétiser la vision du Rwanda d’accorder à tous ses filles et filles le droit à l’éducation.

Safari Byuma